Φυσιολογική γλωσσική ανάπτυξη παιδιού

  0 – 12ΜΗΝΩΝ

• Το μωρό αντιδρά στους ήχους, κοιτάζει ή στρέφει το κεφάλι του προς την πηγή παραγωγής ήχου.

• Χαμογελάει όταν του μιλάτε.

• Αναγνωρίζει οικείες και γνώριμες φωνές.

• Μιμείται και παράγει απλούς ήχους.

• Χρησιμοποιεί κυρίως τα φωνήματα / π / , /μπ/ , / μ / και / ν / κατά το βάβισμά του.

• Χρησιμοποιεί διαφορετικό είδος κλάματος για να εκφράσει διαφορετικές ανάγκες – επιθυμίες.

• Παράγει ήχους ή χρησιμοποιεί χειρονομίες για να καταδείξει πράγματα που θέλει.

• Οι ήχοι που παράγει ποικίλουν σε συχνότητα και ένταση.

• Κατανοεί απλές εντολές ( π.χ. έλα. κάτσε, κοίτα ).

• Κατανοεί και αντιλαμβάνεται το ‘όχι’ και το ‘μη’.

• Καταλαβαίνει και ανταποκρίνεται στο όνομά του.

• Χρησιμοποιεί και μιμείται μεγαλύτερη ποικιλία ήχων.

• Αναγνωρίζει ονόματα οικείων αντικειμένων ( π.χ. νερό, γάλα. παπούτσι).

• Λέει ‘μαμά’ και ‘μπαμπά’ λειτουργικά.

• Παρατηρείται επιτονισμός στο βάβισμά του.

• Χρησιμοποιεί πιο συχνά φωνήματα αντί για κλάμα για να τραβήξει την προσοχή των άλλων.

• Αρχίζει να μετατρέπει το βάβισμά του σε νεολογισμούς.

• Έχει ένα λεξιλόγιο από 1 έως 3 λέξεις.

12 – 24 ΜΗΝΩΝ

• Κατανοεί κυρίως απλές και μερικές διπλές εντολές καθώς και μικρές προτάσεις.

• Έχει ένα λεξιλόγιο από 3 έως 20 λέξεις , κυρίως ουσιαστικά.

• Κάνει μικρές προτάσεις 2 λέξεων ( π.χ. ‘μαμά γάλα’ ).

• Κάνει συνδυασμό χειρονομιών και φωνημάτων.

• Ζητάει επιθυμητά αντικείμενα

• Μιμείται κυρίως την πρώτη συλλαβή σύνθετων και μεγάλων λέξεων.

• Καθ’ όλη τη διάρκεια της μέρας μόνος του παράγει ακατάληπτο λόγο.

• Χρησιμοποιεί πολύ περισσότερες λέξεις από ότι νεολογισμούς.

• Έχει ένα παθητικό λεξιλόγιο περίπου 300 λέξεων.

• Αρχίζει να κάνει συνδυασμό ουσιαστικών και ρημάτων ( μικρές προτάσεις 2-3 λέξεων).

• Αρχίζει να χρησιμοποιεί αντωνυμίες ( εγώ, μου ).

• Κάνει χρήση σωστού επιτονισμού στις ερωτήσεις.

• Απαντάει σε ερωτήσεις τύπου : « Τι είναι αυτό; »

• Απολαμβάνει να ακούει παραμύθια και ιστορίες.

• Αναγνωρίζει 5 μέρη του σώματός του.

• Εκτελεί και κατανοεί διπλές εντολές.

• Λέει το όνομά του.

• Ο λόγος του είναι 23-50% καταληπτός από αγνώστους και μη εξοικειωμένους με το παιδί ακροατές.

2 – 3 ΕΤΩΝ

• Ο λόγος του είναι 50 – 75 % καταληπτός.

• Αντιλαμβάνεται ποσοτικές έννοιες όπως ‘ένα’ και ‘όλο’.

• Ζητάει αντικείμενα με το όνομά τους.

• Απαντάει σε κάποιες κλειστού τύπου ερωτήσεις.

• Κατονομάζει ολοένα και περισσότερα καθημερινά αντικείμενα.

• Καταδεικνύει εικόνες σε βιβλία όταν του ζητηθεί.

• Αναγνωρίζει αρκετά μέρη του σώματός του.

• Απαντάει σε απλές ερωτήσεις.

• Κάνει ερωτήσεις 1 ή 2 λέξεων.

• Κάνει προτάσεις 3 – 4 λέξεων.

• Χρησιμοποιεί κάποιες προθέσεις και άρθρα, ενικούς – πληθυντικούς και αρνήσεις ‘ όχι ’ ‘μη’.

• Κατανοεί το ‘γιατί’, ‘πόσο’ και ‘ποιανού’.

• Έχει ένα ενεργητικό λεξιλόγιο 50 έως 250 λέξεων.

• Έχει ένα παθητικό λεξιλόγιο 500 έως 900 λέξεων.

• Παράγει σωστά τα φωνήεντα.

• Συχνά παραλείπει σύμφωνα σε μέση θέση.

3 – 4 ΕΤΩΝ

• Αντιλαμβάνεται τη λειτουργία αντικειμένων.

• Αντιλαμβάνεται βασικές έννοιες ( π.χ. μικρό, μεγάλο, μέσα, έξω).

• Εκτελεί σύνθετες εντολές.

• Ρωτάει και απατάει σε ερωτήσεις «Ποιος» «Τι» «Που».

• Συχνά κάνει ερωτήσεις και ζητάει λεπτομερείς απαντήσεις.

• Εκφράζει τα συναισθήματά του μέσω του λόγου.

• Κάνει προτάσεις 4 – 5 λέξεων.

• Μπορεί να επαναλάβει προτάσεις που περιέχουν 6 έως 13 συλλαβές.

• Αναγνωρίζει αντικείμενα από το όνομά τους.

• Συνειδητοποιεί το παρελθόν και το μέλλον.

• Έχει ένα ενεργητικό λεξιλόγιο 800 έως 1500 λέξεις.

• Έχει ένα παθητικό λεξιλόγιο 1200 έως 2000 λέξεις.

• Μπορεί να μην κάνει καλό συγχρονισμό αναπνοής – φώνησης .

• Χρησιμοποιεί γκριμάτσες κατά την ομιλία του.

• Ψιθυρίζει.

• Καταφέρνει και παράγει το 50% των συμφώνων.

• Ο λόγος του είναι κατά 80% καταληπτός από τρίτους.

• Κάνει σχετικά καλή χρήση συντακτικών και γραμματικών κανόνων.

• Μπορεί να τοποθετήσει 2 γεγονότα σε σωστή χρονολογική σειρά.

• Εμπλέκεται σε μεγάλης διάρκειας διάλογο.

4 ΕΤΩΝ και άνω

• Αναγνωρίζει 1έως 3 χρώματα.

• Μετράει σειριακά – μηχανικά έως το 10.

• Έχει ένα ενεργητικό λεξιλόγιο 900 έως 2000 λέξεων.

• Έχει ένα παθητικό λεξιλόγιο 2800 λέξεων.

• Κάνει σωστή χρήση γραμματικών και συντακτικών κανόνων.

• Χρησιμοποιεί προτάσεις 4 έως 8 λέξεων.

• Απαντάει σε πολύπλοκες ερωτήσεις.

• Απαντάει σε ερωτήσεις για την λειτουργικότητα των αντικειμένων              

                                                                                                                                                             (Βασισμένο στο βιβλίο “ From birth to 5 years”, Mary D. Sheridan)